С Днём космонавтики! Итоги Чемпионата Космонавтика в искусстве Уроки и встречи Космические даты Урок N1 Урок N2 Урок N3 Урок N4 Урок N5 Урок N6 Урок N7 Встреча с Карчиным А.Ю. Встреча с Елениным Л.В. Встреча с Соленковой А.М. Встреча со Збоевым А.В. Встреча с Левандовичем А.В. Встреча с Козловой С.В. Встреча с Шаенко А.Ю. Встреча с Язевым С.А. Псевдоастрономия Встреча с Вершининым В.В. и Подгайным А.Б. Встреча с космонавтом Новицким О.В. Встреча с Пушкарь-Василевской М.Э. Встреча со Стариновой О.Л. Соорганизаторы День чемпионата О Чемпионате Библиотека Рейтинг отрядов Календарь мероприятий Архив мероприятий
Вход в тест-сектор
Логин:
Пароль:



Телефоны для связи: +7 (908) 636 82 68, +7 (912) 284 18 48

Астрология, как форма мошенничества

Просим руководителей команд самостоятельно провести урок "Астрология - лженаука" и обсудить тему с ребятами.

Многие верят в астрологию, хотя наука давно доказала её несостоятельность. Школа обязана защищать детей от заблуждений и лжи, разъясняя истинное положение вещей. Учёные, учителя и правоохранители несут ответственность за информирование учащихся о реальной природе астрологии как формы мошенничества.

При изучении достижений космонавтики важно также обсудить историю и опасность псевдоастрономии.
ВПК "Севастополь" очень рекомендует педагогам организовывать специальные занятия, посвящённые разоблачению мифов вокруг астрологии.

- Чтобы у мошенников было меньше легкой добычи.
- Чтобы ключом для людей к загадкам окружающего мира была наука.

Астрология наносит несомненный вред обществу: людей обманывают, зарабатывая на этом немалые деньги. Вокруг этого построена целая индустрия, которая ухудшает благосостояние людей. Астрология, как любая антинаучная идея, тянет за собой многие другие мифы.

По сути нужно разобрать всего два вопроса, где второй вытекает из первого: 

1) Способны ли астрологи по гороскопу сказать о человеке что-то верное и предсказать события его жизни?
2) Является астрология наукой или сомнительной оккультной системой гадания?


Рекомендуем документальный фильм к просмотру 

 

Программа урока

Цель урока:

Показать ученикам различия между наукой и псевдонаучными дисциплинами на примере астрологии, развивая критическое мышление учащихся.
Рассказать о мошенничестве, о таких формах мошенничествва, как астрология, хиромантия, нумерология, гадания, чакры и энергетические практики, гомеопатия, парапсихология и экстросенсорика.

Планируемые результаты:

  • Формирование представления о научной методологии и критериях научности.
  • Развитие способности отличать научные знания от мифов и заблуждений.
  • Понимание вреда от веры в псевдонауки и способов распознавания манипуляций.
  • Формирование представления о мошенничестве в форме астрологии и других схожих формах.

Основные понятия:

  • Наука и псевдонаука.
  • Критерии научности (верификация, фальсифицируемость).
  • Астрономия и астрология.
  • Эффект Барнума («холодное чтение»).
  • Логические ошибки и когнитивные искажения.
  • Мошенники, мошенничество и формы мошенничества. 

Основные вопросы урока:

Для начала следует понять представления учеников об астрологии и науке в целом, для чего нужно поговорить или провести короткий опрос на тему различий науки и ненаучных дисциплин.

  1. Что такое наука?
    • Научный метод: наблюдение, гипотеза, эксперимент, теория.
    • Проверяемость результатов.
  2. Отличия науки от псевдонаук:
    • Фальсифицируемость (принцип Поппера): проверка утверждений на ложность.
    • Роль доказательств и экспериментов.
  3. История возникновения астрологии:
    • Древняя связь астрономии и религии.
    • Отсутствие научного обоснования астрологических предсказаний.
  4. Психологические механизмы восприятия астрологии:
    • Эффект Барнума (склонность воспринимать общие утверждения как личные рекомендации).
    • Подтверждение ожиданий (самоисполняющиеся пророчества).
  5. Мошенничество, как злоупотребление доверием
    • Астрология как мошенничество.
    • Формы мошенничества, сходные с астрологией по своей природе.

Вопросы для обсуждения (А. - астрология):

? - Что такое астрология и чем она отличается от астрономии?

Каковы исторические корни астрологии? Где и когда она возникла?

Натуральная астрология, видимо, зародилась с появлением земледельческих цивилизаций. Это в России понятно почему и когда становятся полноводными реки. А почему и когда становятся полноводными реки в Иране, Индии или Египте? Египтянам не доводится видеть таяния снегов. А как угадать разливы рек, чтобы планировать земледельческие работы? И если разливам Нила предшествует появление на определенном секторе неба Венеры или Сириуса, то это не только помогает предсказывать время года, но и закономерно рождает представление о влиянии планет на земные события. 

Едины ли законы А.?

Знаете ли вы, что А. есть Восточная и Западная, и "законы" предсказаний у этих А. очень разные. "Своя" А. была в древнем Египте, Вавилоне, в Индии, у древних греков, а также цивилизаций Мезо-америки - ацтеков, инков и майя.

Можете ли вы себе представить, чтобы какая-либо наука, например, физика, была на Западе одна, на Востоке - другая, и вообще в каждой стране - своя и особенная?

Каковы области "предсказаний" современной А.?

Натальная А. занимается составлением гороскопов для конкретеных людей.

Для повседневной жизни есть десятки астрологических жанров: любовная и брачная, кулинарная, минералогическая, музыкальная, филологическая, астропсихология и другие. 

От предсказания судеб людей астрологи давно перешли к предсказаниям во многих сферах жизни:
- военная А. - даёт советы военным, когда им воевать, а когда - нет;
- экономическая А. - даёт бизнесменам советы в бизнесе;
- политическая А. - "предсказывает" жизнь политикам и предлагает им свою "верную" службу;
- А. истории - "предсказывает" жизнь целых государств и народов;
- городская А. - готова предсказывать расцветы и закаты балогостояния городов;

Есть также астрогеография, метеоастрология, сейсмоастрология, астрология катастроф и несчастных случаев, криминалистическая, медицинская, астрология животных, астрология сновидений и, вероятно, другие. Жуликам важно иметь разнообразие "научных" тем.

? - Почему астрологию называют лженаукой? Какие критерии научности она не соблюдает?

? - Почему гороскопы часто кажутся правдивыми?

? - Почему влияние планет и звёзд на судьбу человека невозможно с точки зрения физики?

! - Еще одна форма "астрономического мошенничества" - продажа участков на Луне или названий звёзд

? - Как отличить научные знания от псевдонаучных и антинаучных утверждений?


! - Вот еще формы мошенничества, сходные с астрологией по своей природе, которые также эксплуатируют психологические особенности людей, склонность верить в сверхъестественное и стремление получать индивидуализированные советы: хиромантия, нумерология, гадания, чакры и энергетические практикигомеопатияпарапсихология и экстросенсорика.


Дополнительно:

  • Комиссия РАН (Российская академия наук) по борьбе с лженаукой: - "Все эксперименты по проверке астрологии, проведённые с соблюдением научной чистоты, дали отрицательный результат. Астрология не имеет под собой никаких внятных обоснований и является антинаучной ересью. Вера в астрологию может укрепляться ошибкой подтверждения - склонностью людей замечать факты, подтверждающие их взгляды, и игнорировать неугодные аргументы".
  • Иоганн Кеплер, астроном: - "Астрология есть такая вещь, на которую не стоит тратить время.
  • Айзек Азимов, фантаст и биохимик: - "Мнение учёных по поводу астрологии известно: бессмысленный предрассудок, и только.
  • Вячеслав Алексеев, биолог: - "За внешним блеском астрологической символики и астрологической "мудрости" нет ничего кроме пустоты и заблуждения.
  • Вячеслав Алексеев, биолог: - "Мир астрологии огромен и запутан. Но на самом деле нет никакой необходимости бесконечно блуждать в астрологических дебрях - несмотря на обширный объем и разнообразие астрологического мира, его нетрудно свести к ограниченному набору принципов и ходов. Все ужасно громоздкое здание астрологии легко разрушается, если испытать его на прочность в нескольких, наиболее уязвимых, местах." 
  • Джайант Нарликар, индийский астрофизик: - "В эксперименте 27 астрологам и одному астрологическому институту предложили по данным о времени и месте рождения школьников определить, кто из них учится хорошо, а кто отстает. Никто из участников не показал результатов лучше, чем при случайном угадывании"
  • Бертрам Форер, психолог: - В своём знаменитом эксперименте Форер раздал студентам одинаковые описания личности, взятые из астрологических книг, и большинство участников оценили их как очень точные и подходящие именно им. Это доказывает, что гороскопы работают за счёт эффекта субъективного подтверждения.
Объявления и новости
19.04.2026
Лекция "Дружба народов СССР" для читателей библиотеки N 21
15.04.2026
Интерактивная лекция "Космос. Время Первых" для школьников гимназии N 176
09.04.2026
Космический урок истории для школьников в Библиотеке N 37
25.03.2026
Отряд "Метеор" посмотрел видео-лекцию С.И. Вахрина
24.03.2026
Отряды "Первые" из г. Суворов прослушали лекцию Вахрина С.И. о Камчатке
24.03.2026
Участники мероприятий ко Дню космонавтики прослушали лекцию Вахрина С.И. о Камчатке
23.03.2026
Отряд "Кассиопея" прослушали лекцию Вахрина С.И. о Камчатке
22.03.2026
310-лет открытия морского пути "в Камчатку"
11.03.2026
Встреча с читателями в Библиотеке N 1 им. А.И.Герцена
10.03.2026
Урок истории для школьников в Библиотеке N 37
11.03.2026
Успехи отряда "Патриоты" из с.Верх-Мильтюши (Новосибирская обл.)
27.02.2026
Литературная встреча с читателями Библиотеки N 17
27.02.2026
Урок мужества для школьников в Детской Библиотеке N 21
27.02.2026
Итоги 3-го этапа конкурса "Малые заводы Урала в годы войны"
25.02.2026
ВПК "Севастополь" провёл урок мужества для школьников, в Библиотеке N 37